Si estás interesado en conocer los trastornos mentales más habituales durante la infancia y la adolescencia … Si quieres tener más información respecto al proceso que siguen estos niños y jóvenes … Si quieres comprender más y mejor a los niños y jóvenes con trastorno mental … Este es el curso que tienes que hacer !!!
Se trata de un curso dirigido a profesionales o futuros profesionales que deseen adquirir competencias para trabajar con personas con psicopatología.
– Introducirse en los conceptos fundamentales de la psicopatología en la infancia.
– Adquirir los conocimientos básicos de los diferentes tipos de trastornos mentales, del desarrollo y discapacidades que pueden afectar a los niños.
– Crear un espacio de reflexión teórico y práctico respecto al desarrollo normal y patológico del niño.
Módulo 1: CONCEPTOS BÁSICOS Y CLASIFICACIÓN DE TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
– Qué se entiende por psicopatología infantil.
– De la normalidad a la psicopatología.
– El modelo biopsicosocial.
– Clasificación de los trastornos psicológicos en la infancia y la adolescencia.
DESARROLLO EVOLUTIVO Y DETECCIÓN DE TRASTORNOS PSICOLÓGICOS O ALTERACIONES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
– Las etapas del desarrollo evolutivo.
– Detección de trastornos psicológicos o alteraciones del desarrollo en la infancia y la – adolescencia.
– Recursos asistenciales para la infancia y la adolescencia.
Módulo 2: TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO.
– Trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
– Trastorno específico del aprendizaje.
– Trastornos motores.
Módulo 3: TRASTORNOS AFECTIVOS.
Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.
Módulo 4: TRASTORNOS DE LA EXCRECIÓN.
– Formas clínicas de los trastornos de la excreción.
– Orientaciones para la intervención en los trastornos de la excreción.
TRASTORNOS DEL SUEÑO-VIGILIA.
– Formas clínicas de los trastornos del sueño-vigilia.
Módulo 5: TRASTORNOS DISRUPTIVOS, DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS Y DE LA CONDUCTA.
– Características de los niños con trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta.
– Formas clínicas de los trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta.
– Orientaciones para la intervención en los trastornos disruptivo, del control de los impulsos y de la conducta.
TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y TRASTORNOS ADICTIVOS.
– Características principales de los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.
– Formas clínicas de los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos según el DSM-5.
– Adicciones comportamentales no reconocidas por el DSM-5.
– Orientaciones para la intervención en los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.
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